{"id":1250,"date":"2010-05-27T09:19:02","date_gmt":"2010-05-27T13:19:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/?p=1250"},"modified":"2010-05-27T15:47:57","modified_gmt":"2010-05-27T19:47:57","slug":"autor-leitor-palavras-e-cumplicidades","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/?p=1250","title":{"rendered":"AUTOR \/LEITOR- PALAVRAS E CUMPLICIDADES"},"content":{"rendered":"

\u00a0\"AUTOR<\/a><\/p>\n

AUTOR \/LEITOR- PALAVRAS E CUMPLICIDADES \u00a0<\/span>(Autoria: S\u00f4nia Moura)<\/span><\/p>\n

\u00a0A base de nossa percep\u00e7\u00e3o do mundo d\u00e1 \u2013 se pela palavra,\u00a0 <\/span>oral ou escrita, \u00e9 atrav\u00e9s dela que as representa\u00e7\u00f5es culturais de um povo se perpetuam, se multiplicam, se modificam e \u00e9, pela falta da palavra, que h\u00e1bitos e costumes podem sucumbir<\/span>.<\/p>\n

Transformam-se os modos de narrar contaminados pelas mudan\u00e7as sociais ou por estarem atrelados aos meios de comunica\u00e7\u00e3o, por\u00e9m, a narrativa n\u00e3o morre; modifica-se, cede espa\u00e7o ou lugar a novas formas de contar hist\u00f3rias, mas n\u00e3o morre.<\/p>\n

As experi\u00eancias individuais ou coletivas transmutadas em narrativas, refor\u00e7am conceitos, ideologias, den\u00fancias, circulam de boca em boca, de texto em texto, consagram mitos e ritos, contaminam, ensinam, registram, agitam, metamorfoseiam \u2013 se em arte, uma das mais eloquentes e inquietantes produ\u00e7\u00f5es do homem, transformando coisas e id\u00e9ias.<\/p>\n

O artista, atrav\u00e9s de sua arte, interfere, modifica ou (re)forma o meio em que vive, d\u00e1 \u2013lhe novos formatos, novas interpreta\u00e7\u00f5es e significados, este \u00e9 o principal sentido da obra de arte \u2013 sua interven\u00e7\u00e3o no processo hist\u00f3rico social e na pr\u00f3pria arte, assim, a intera\u00e7\u00e3o entre o autor e o leitor permitir\u00e1 a educa\u00e7\u00e3o para a percep\u00e7\u00e3o art\u00edstica e estimular\u00e1 a explora\u00e7\u00e3o dos meandros da mente, pois: \u201cCompreender a obra de arte significa conhecer seus autores\u00a0 <\/span>(artistas, produtores) e apreend\u00ea-la em seu movimento mais amplo, isto \u00e9, no contato com o p\u00fablico, onde o ato criador se completa.\u201d<\/em> (FUSARI, Maria Felismina de Rezende e FERRAZ, Maria Helo\u00edsa Corr\u00eaa de Toledo. A Arte na Educa\u00e7\u00e3o Escolar.<\/u> S\u00e3o Paulo: Cortez, 1993.)<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/em>A literatura \u00e9 uma arte e, como todo processo de cria\u00e7\u00e3o, ao ser recebida,\u00a0 <\/span>\u00e9 recriada, uma vez que novos sentidos lhe s\u00e3o atribu\u00eddos. Ao ler um texto manifestamo-nos, expressamo \u2013 nos pelos saberes incrustados em pedras culturais, pelas influ\u00eancias que permeiam o nosso ambiente e por normas ditadas em um determinado tempo.<\/p>\n

No momento em que os leitores entram em contato com o artista (autor), atrav\u00e9s de\u00a0 <\/span>sua obra, tornaram-se c\u00famplices, parceiros, acontece a troca de experi\u00eancias, porque a arte desperta no indiv\u00edduo o seu pr\u00f3prio processo de sentir, de agilizar a mente, de ampliar a imagina\u00e7\u00e3o, rompendo\u00a0 <\/span>limites impostos. E \u00e9 deste ato de rebeldia, a proposta do novo, que se vale a cria\u00e7\u00e3o textual, para fomentar a intera\u00e7\u00e3o dial\u00e9tica entre literatura e sociedade, e do qual nos valemos para que o leitor, por suas (re)leituras, introjete novos c\u00f3digos que imprimimam caracter\u00edsticas espec\u00edficas em rela\u00e7\u00e3o ao texto lido.<\/p>\n

(AUTORIA: S\u00f4nia Moura \u2013 UFF- 2008<\/strong>)<\/span><\/p>\n

\"AUTOR<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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