{"id":1209,"date":"2010-04-19T17:39:25","date_gmt":"2010-04-19T21:39:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/?p=1209"},"modified":"2010-04-23T19:29:20","modified_gmt":"2010-04-23T23:29:20","slug":"1209","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/?p=1209","title":{"rendered":"POEMA P\u00d3S-TUDO \u2013 AUGUSTO DE CAMPOS \u2013 PARTE IV"},"content":{"rendered":"

\"POEMA<\/a><\/h1>\n

POEMA P\u00d3S-TUDO \u2013 AUGUSTO DE CAMPOS \u2013 PARTE IV<\/strong><\/p>\n

(Autoria: S\u00d4NIA MOURA<\/strong>)<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/strong>ALGUMAS POSSIBILIDADES DE LEITURA<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span>O poema em estudo (P\u00d3STUDO), pela apresenta\u00e7\u00e3o formal e pela assinatura de Augusto de Campos, leva-nos a analis\u00e1-lo sob o prisma do movimento concretista.<\/span> <\/span><\/span>No seu processo formal, a<\/span>\u00a0poesia concreta n\u00e3o utiliza a pontua\u00e7\u00e3o, da\u00ed a permiss\u00e3o mais ampla de diversas leituras, inclusive , na vertical, na horizontal ou diagonal.<\/span><\/p>\n

Para melhor podermos explicar o conte\u00fados significativos destas leituras<\/span>, mostraremos algumas formas de leitura do poema e, para tal, vamos empregar a pontua\u00e7\u00e3o e o verso (abolidos pelos concretistas).<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Dependendo da leitura que se fa\u00e7a, o significado geral deste poema poder\u00e1 ser entendido como uma cr\u00edtica ao P\u00f3s \u2013 Moderno, onde s<\/span>obressaem a ironia e o descaso. Por esta \u00f3tica de leitura iremos v<\/span>er o autor\u00a0 <\/span>reafirmando o valor de movimento\u00a0 <\/span>concretista e o<\/span> seu pr\u00f3prio valor.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Outras leituras podem mostrar o poeta concretista\u00a0 <\/span>aceitando , atrav\u00e9s da reflex\u00e3o , a reformula\u00e7\u00e3o da poesia e do fazer po\u00e9tico. <\/span>Isto ser\u00e1 acentuado se lermos determinadas palavras, dando \u2013lhes novos valores sem\u00e2nticos.<\/span><\/p>\n

H\u00e1, tamb\u00e9m , a possibilidade de coabitarem a cr\u00edtica\u00a0 <\/span>e a prov\u00e1vel reformula\u00e7\u00e3o de valores, levando \u00e0 aceita\u00e7\u00e3o do\u00a0 P\u00f3s \u2013 Modernismo como nova express\u00e3o liter\u00e1ria, tra\u00e7o-de-uni\u00e3o da poesia Concretista e do P\u00f3s-Modernismo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Neste caso, percebe-se o conflito: ao mesmo tempo, a recusa do poeta em rela\u00e7\u00e3o ao novo, para, logo em seguida, entregar solenemente a sua rendi\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0 <\/span>( 1 )\u00a0 <\/span>\u2013 CR\u00cdTICA \u2013 IRONIA \u2013 DESCASO<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span>MUDAR?…<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>MUDEI!…<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>QUIS TUDO, TUDO…<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>AGORA, (a) P\u00d3S TUDO <\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>EXTUDO<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>MUDO<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/span>No 1\u00ba verso \u201cMUDAR?…\u201d aparece o ponto de interroga\u00e7\u00e3o seguido de retic\u00eancias, indicando d\u00favidas sobre o que se pergunta; nota-se que a pergunta \u00e9 apenas estil\u00edstica, n\u00e3o espera resposta. (O P\u00f3s-Moderno est\u00e1 mudando ou mudar\u00e1 alguma coisa?…).<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Nota-se a ironia e a cr\u00edtica contidas neste verso, pois logo em seguida vem a afirma\u00e7\u00e3o exclamativa \u201cMUDEI!\u201d (Eu mudei e n\u00e3o voc\u00eas p\u00f3s-modernos) \u2013 este verso traz a marca da sonoridade, \u00e9 como se o poeta bradasse ao escrev\u00ea-lo. O ponto de exclama\u00e7\u00e3o denuncia a influ\u00eancia da indigna\u00e7\u00e3o do poeta que se mostra por meio de sua cria\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u201cQUIS TUDO, TUDO…\u201d \u2013 as retic\u00eancias acentuam a d\u00favida que a forma verbal \u201cquis\u201d sugere : (EU) QUIS (1\u00aa ou 3\u00aa pessoa?). Quem realmente quis (quer) tudo, tudo…? (o Moderno Concretismo ou o P\u00f3s-Modernismo?). Quem? <\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>\u201cAGORA, (a) P\u00d3S TUDO\u201d \u2013 neste verso adv\u00e9rbio vem confirmar o jogo temporal (AGORA PRESENTE) em oposi\u00e7\u00e3o \u00e0s formas verbais (QUIS\/MUDEI = PASSADO) = P\u00f3s-Moderno e Concretismo.<\/span><\/p>\n

O texto original apresenta a forma \u201cAGORAP\u00d3STUDO\u201d, colocando as tr\u00eas palavras (AGORA, (A) P\u00d3S, TUDO) como nova palavra formada por justaposi\u00e7\u00e3o ou, se lermos o termo AP\u00d3S, teremos uma crase. Ent\u00e3o, a ironia pode ser entendida pelo \u201cembolamento\u201d deste tudo p\u00f3s-moderno.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

No entanto, ao introduzirmos a v\u00edrgula, h\u00e1 o \u201cdescraseamento\u201d da vogal a (agora (a) p\u00f3s), permitindo a separa\u00e7\u00e3o das palavras e da\u00ed uma nova leitura no campo sem\u00e2ntico (a parte fon\u00e9tica n\u00e3o sofrer\u00e1 altera\u00e7\u00e3o).\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Se lermos AGORA P\u00d3STUDO, a express\u00e3o \u201cp\u00f3studo\u201d pode ser lida como alus\u00e3o ir\u00f4nica ao p\u00f3s-modernismo, onde tudo nada vale.<\/span><\/p>\n

\u201cEXTUDO\u201d \u2013 O prefixo latino ex<\/u><\/span>– <\/span>transmuta \u2013se no adv\u00e9rbio \u201cEIS\u201d, ao transformamos a consoante \u201cX\u201d no ditongo EI + s, por alus\u00e3o fon\u00e9tica (observando \u2013se o falar carioca). Desta forma, h\u00e1 mudan\u00e7a morfol\u00f3gica: EIS tudo, EIS o que resta.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Unindo-se esta \u00e0 significa\u00e7\u00e3o do verso seguinte \u201cMUDO\u201d (como sin\u00f4nimo de calado), teremos: EIS TUDO CALADO. Assim, a partir de agora, por ser mais expressivo o sil\u00eancio que a palavra, o poeta e a poesia preferem calar-se diante do que resta, demonstrando total descaso em rela\u00e7\u00e3o ao texto P\u00f3s \u2013 Moderno.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

(2) \u2013 REFLEX\u00c3O \u2013 ACEITA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>MUDO, EXTUDO.<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>P\u00d3STUDO<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>TUDO AGORA MUDEI.<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>QUIS MUDAR TUDO<\/span><\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Quieto, refletindo, estudando. \u00c9 desta forma que se apresenta o poeta concretista, isentando-se de tomar posi\u00e7\u00f5es; no momento s\u00f3 o (EXTUDO =) ESTUDO \u2013letra \u201cx\u201d representa o fonema \/s\/ prolongado (falar carioca).<\/span><\/p>\n

A ler- se desta\u00a0 <\/span>forma, teremos o primeiro verso mostrando a sensatez\u00a0 <\/span>do poeta, que, embasado nos estudos, pensa cuidadosamente, e, \u00e9 o ponto final que marca a pausa m\u00e1xima para a reflex\u00e3o.<\/span><\/p>\n

No 2\u00ba verso \u2013 P\u00d3STUDO \u2013 (depois de tudo), quietude, isolamento, reflex\u00e3o e estudo., poder\u00e1 ser lido como: (estudo o p\u00f3s \u2013 moderno).<\/span><\/p>\n

\u201cTUDO AGORA MUD(AR)EI \/ QUIS MUDAR TUDO\u201d \u2013 Estes dois versos s\u00e3o marcados pela cis\u00e3o temporal \u2013 agora (presente) \/ mudei (passado) ou mudarei (futuro) ou como o adv\u00e9rbio agora (agora\u00a0 <\/span>presente \u2013 mudarei tudo) e o verbo no futuro.<\/span><\/p>\n

O voc\u00e1bulo tudo, especialmente nesta leitura, n\u00e3o exclui a feitura do poema \u00e0\u00a0 moda concretista, no que se refere \u00e0s suas caracter\u00edsticas b\u00e1sicas: objeto \/ mensagem, forma geometrizada e correspond\u00eancia entre as tr\u00eas dimens\u00f5es da palavra: sem\u00e2ntica, sonora e gr\u00e1fica.<\/span><\/p>\n

O TUDO coloca o poema Concretista ao lado do poema P\u00f3s \u2013 Moderno, uma vez que n\u00e3o h\u00e1 questionamentos, h\u00e1 liberdade e aceita\u00e7\u00e3o (QUIS MUDAR \/ MUDEI AGORA), mostrando que a poeisa P\u00f3s \u2013 Moderna \u00e9 receptiva.<\/span><\/p>\n

No final, esta leitura mostra o poeta declarando, tamb\u00e9m, a sua aceita\u00e7\u00e3o. O mensageiro desta declara\u00e7\u00e3o \u00e9 um poema estruturalmente CONCRETISTA. uma vez que o P\u00f3s \u2013 Moderno n\u00e3o rejeita o passado ou o presente, n\u00e3o discrimina: aceita e convive pacificamente, sem perder a sua louca lucidez.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

(3) \u2013 CR\u00cdTICA \u2013 REFLEX\u00c3O \u2013 REFORMULA\u00c7\u00c3O(poss\u00edvel)<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span><\/span><\/strong>EXTUDO TUDO MUDO.<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>P\u00d3STUDO, TUDO, TUDO…<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>MUDAR AGORA?<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>MUDAR (EI) (IA)?!<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Colocando-se no mesmo verso (EXTUDO = EIS TUDO e MUDO = CALADO), como nos 1\u00bas versos desta leitura (em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 1\u00aa possibilidade de leitura: cr\u00edtica \u2013 ironia \u2013 descaso) , desestrutura-se a inten\u00e7\u00e3o pura e simples da cr\u00edtica , como processo irrevers\u00edvel e imut\u00e1vel . A coloca\u00e7\u00e3o do ponto tamb\u00e9m nos leva a entender que , neste momento e neste espa\u00e7o temporal – TUDO EST\u00c1 CALADO.<\/span><\/p>\n

O poema prossegue , h\u00e1 possibilidade de mudan\u00e7a (REFORMULA\u00c7\u00c3O) .<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

A seguir, paira no ar uma certa nostalgia , uma certa d\u00favida (depois de tudo, tudo…) \u2013 marcadas pelas repeti\u00e7\u00e3o da palavra tudo e das retic\u00eancias , que indicam\u00a0 uma certa hesita\u00e7\u00e3o , o que ir\u00e1 confirmar \u2013se no verso seguinte : depois de tudo , tudo… \u201cMUDAR AGORA ?\u201d , o uso do ponto de interroga\u00e7\u00e3o ratifica as id\u00e9ias\u00a0 citadas\u00a0 e indica que o poeta est\u00e1 em plena reflex\u00e3o sobre uma poss\u00edvel\u00a0 mudan\u00e7a .<\/span><\/p>\n

No \u00faltimo verso \u201cMUDAR (EI) (IA) ?!, ainda permanecem\u00a0 <\/span>a\u00a0 <\/span>d\u00favida (?) e a surpresa(!). O emprego da combina\u00e7\u00e3o do ponto\u00a0 <\/span>de interroga\u00e7\u00e3o\u00a0 <\/span>com o ponto de exclama\u00e7\u00e3o atesta\u00a0 <\/span>possibilidade desta leitura juntamente com\u00a0 <\/span>a presen\u00e7a\u00a0 <\/span>das tr\u00eas formas verbais \u2013 MUDAR\/ MUDAREI\/ MUDARIA.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

* <\/span>Dentro desta mesma proposta, <\/span>apresentamos mais uma leitura poss\u00edvel.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span>MUDEI TUDO.<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>(QUIS MUDAR TUDO) . <\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span>AGORA (A)P\u00d3S TUDO ,<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>EXTUDO MUDO .<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cMUDEI TUDO ,\u201d \u2013 O passado (\u201cimpositivo\u201d) e o ponto\u00a0 <\/span>d\u00e3o-nos a id\u00e9ia da concretiza\u00e7\u00e3o de uma atitude voltada para um passado , onde o poeta\u00a0 <\/span>e a poesia concretista se auto- afirmam.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>No 2\u00ba verso, (QUIS MUDAR TUDO) \u2013 o desejo de mudan\u00e7a mostra-se\u00a0 <\/span>pelo verbo \u201cquerer\u2019\u2019,\u00a0 <\/span>transformando o tom impositivo de 1\u00ba verso em vontade\u00a0 <\/span>(QUIS MUDAR TUDO)\u00a0 <\/span>– diametralmente\u00a0 <\/span>oposta a (MUDEI TUDO). <\/span><\/p>\n

Este verso est\u00e1 isolado dos\u00a0 <\/span>demais por par\u00eanteses, isto nos leva\u00a0 <\/span>\u00e0 id\u00e9ia de explica\u00e7\u00e3o, quase uma confiss\u00e3o.\u00a0 <\/span><\/span><\/p>\n

\u201cAGORA (A) P\u00d3S TUDO , \/ EXTUDO MUDO. \u2013 Neste momento e depois de tudo\u00a0 <\/span>(ou depois de P\u00f3s-Modernismo, Ap\u00f3s tudo)\u00a0 <\/span>-EIS TUDO MUDADO\/ ESTUDO CALADO. Estas\u00a0 <\/span>duas formas de leitura, simultaneamente\u00a0 <\/span>no mesmo verso, unem CR\u00cdTICA\u00a0 <\/span>( EIS TUDO CALADO) e REFLEX\u00c3O (ESTUDO CALADO).<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

(Autoria: S\u00d4NIA MOURA)<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

POEMA P\u00d3S-TUDO \u2013 AUGUSTO DE CAMPOS \u2013 PARTE IV (Autoria: S\u00d4NIA MOURA)   \u00a0\u00a0ALGUMAS POSSIBILIDADES DE LEITURA \u00a0O poema em estudo (P\u00d3STUDO), pela apresenta\u00e7\u00e3o formal e pela assinatura de Augusto de Campos, leva-nos a analis\u00e1-lo sob o prisma do movimento concretista. No seu processo formal, a\u00a0poesia concreta n\u00e3o utiliza a pontua\u00e7\u00e3o, da\u00ed a permiss\u00e3o mais […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false},"categories":[6],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/smZuW-1209","jetpack-related-posts":[{"id":1200,"url":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/?p=1200","url_meta":{"origin":1209,"position":0},"title":"POEMA P\u00d3S-TUDO de AUGUSTO DE CAMPOS - PARTE I","date":"16 abril 2010","format":false,"excerpt":"\u00a0 POEMA P\u00d3S-TUDO de AUGUSTO DE CAMPOS \u2013 parte I (Autoria: S\u00f4nia Moura) \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0H\u00e1 diversas possibilidades de leituras para todo tipo de texto, s\u00e3o os elementos propagados e defendidos pela Teoria da Recep\u00e7\u00e3o como: a pr\u00e9- disposi\u00e7\u00e3o, a aceita\u00e7\u00e3o ou a rejei\u00e7\u00e3o. Partindo desta premissa, ser\u00e1 a vis\u00e3o do\u2026","rel":"","context":"Em "Ensaios"","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":1210,"url":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/?p=1210","url_meta":{"origin":1209,"position":1},"title":"POEMA P\u00d3S-TUDO \u2013 AUGUSTO DE CAMPOS \u2013 PARTE V","date":"20 abril 2010","format":false,"excerpt":"\u00a0 POEMA P\u00d3S-TUDO \u2013 AUGUSTO DE CAMPOS \u2013 PARTE V (Autoria: S\u00d4NIA MOURA) \u00a0 Concluindo... \u00a0 O poema\u00a0 P\u00d3STUDO\u00a0 de Augusto de Campos traz a marca da modernidade\u00a0 quando faz a m\u00edmese\u00a0 da\u00a0 linguagem pela desarticula\u00e7\u00e3o da palavra, a qual deixa de ser\u00a0 fundamental e o que prevalece \u00e9 a\u2026","rel":"","context":"Em "Ensaios"","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":1203,"url":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/?p=1203","url_meta":{"origin":1209,"position":2},"title":"POEMA P\u00d3S-TUDO de AUGUSTO DE CAMPOS \u2013 parte II(","date":"17 abril 2010","format":false,"excerpt":"\u00a0 POEMA P\u00d3S-TUDO de AUGUSTO DE CAMPOS \u2013 parte II(Autoria: S\u00f4nia Moura) \u00a0 1 - CONCRETISMO -\u00a0 breve relato \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O concretismo teve a inten\u00e7\u00e3o de criar um poema que fosse OBJETO\/MENSAGEM, inscrito no contexto da viv\u00eancia das transforma\u00e7\u00f5es da \u00e9poca. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Os poemas eram apresentados dentro de\u2026","rel":"","context":"Em "Ensaios"","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":1206,"url":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/?p=1206","url_meta":{"origin":1209,"position":3},"title":"POEMA P\u00d3S-TUDO de AUGUSTO DE CAMPOS \u2013 parte III","date":"18 abril 2010","format":false,"excerpt":"POEMA P\u00d3S-TUDO de AUGUSTO DE CAMPOS \u2013 parte III (Autoria: S\u00f4nia Moura) \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 Modernismo x P\u00f3s \u2013 Moderno\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Enquanto os modernistas eram a imagem da EXALTA\u00c7\u00c3O, os p\u00f3s \u2013 modernos s\u00e3o a pr\u00f3pria EXAUST\u00c3O. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A arte Moderna tem total liberdade criadora, \u00e9\u2026","rel":"","context":"Em "Ensaios"","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":1315,"url":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/?p=1315","url_meta":{"origin":1209,"position":4},"title":"POESIA e MELODIA","date":"3 agosto 2010","format":false,"excerpt":"POESIA e MELODIA \"A poesia \u00e9 o eco da melodia do universo no cora\u00e7\u00e3o dos humanos.\" (Rab\u00edndran\u00e1th Th\u00e1khur, ocidentalizado Rabindranath Tagore ) PARTE I \u2013 \u00a0Versos L\u00edricos \u00a0 Uma das maneiras de se distinguir a poesia l\u00edrica das outras duas formas de poesia \u2013 a \u00e9pica e a dram\u00e1tica \u2013\u2026","rel":"","context":"Em "Ensaios"","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":1099,"url":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/?p=1099","url_meta":{"origin":1209,"position":5},"title":"O RITMO DA POESIA","date":"9 janeiro 2010","format":false,"excerpt":"\u00a0 \u00a0 O RITMO DA POESIA\u00a0 (Autoria: S\u00f4nia Moura) \u00a0 Em qualquer atividade humana o ritmo \u00e9 essencial e necess\u00e1rio, pois, \u00e9 o ritmo que d\u00e1 o andamento de cada atividade e \u00e9 ele tamb\u00e9m que alimenta a criatividade art\u00edstica, uma vez que tudo \u00e9 marcado, vivido e sentido por\u2026","rel":"","context":"Em "Ensaios"","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1209"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1209"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1209\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1209"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1209"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.soniamoura.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1209"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}